"Mitten in Europa"

på Internett

Mest til eleven:

Vi håper du vil ha glede av oppgavene - både i arbeidet på skolen, og hvis du har tilgang til maskin hjemme - også som en del av dine forberedelser til skolearbeidet eller til overlæring av ting du ønsker å bli sikrere i.

Når du arbeider med et bestemt kapittel på nettet, er det viktig at du først blir godt kjent med selve teksten i tekstboken og har arbeidet med en del av oppgavene i arbeidsboken.  Deretter bør du se på hvilke nettoppgaver som er lagt ut til dette kapitlet og planlegge hvilke oppgaver du selv ønsker å arbeide med og i hvilken rekkefølge.  Som ved det vanlige skolearbeidet, bør du lage en god plan for arbeidet ditt og notere resultatet av arbeidet. Sørg for å arkivere arbeidsplanene dine slik at du beholder en oversikt over din egen læringsprogresjon.  (Det er selvsagt ikke meningen at disse oppgavene skal brukes til karaktersettende prøver - de er laget for din læring, for at du skal få trening i å bruke språket og dermed en større sikkerhet.)

Ved noen av oppgavetypene har grunnlagsprogrammet (Hot Potatoes)  valgt en 'oppmuntrende' måte når ditt resultat måles. Det vil du oppdage under utprøvingen.  Da er det viktig at du selv merker deg: Hva greide jeg ved første forsøk? Hva må jeg trene mer på for å beherske det?  Hvor må jeg be medelever eller lærer om hjelp/forklaring. Å rase gjennom oppgaver ved å klikke seg frem, lærer du ikke noe av. Det er bare å lure seg selv.
Ved luketekstene som går på ordforråd har vi valgt å la deg få se den norske oversettelsen av ordet når du trykker på 'Hilfe'.  Hot Potatoes har valgt å trekke i poeng, når man bruker Hilfe-knappen.  Det virker litt dumt.  Her får du legge på noen prosent-poeng for deg selv.

Vi som lager oppgavene er svært takknemlig for alle konstruktive tilbakemeldinger fra brukerne.  Dette gjelder både ris og ros (og trykkfeil du oppdager). Spesielt viktig er det hvis det er spesielle oppgavetyper du ønsker - vi vil prøve å etterkomme ønsker.  

 Mest til læreren:

Forholdet mellom læreverket Mitten in Europa og de nettbaserte oppgavene:

Arbeidet med tekstene i tekstboken – gjerne supplert med annet aktuelt temastoff som elever eller lærere kommer med – danner oftest grunnlaget for arbeidet med kulturkompetansen og selve språktreningen. Til de fleste tekstene inneholder arbeidsbøkene forberedende tekstforståelsesoppgaver før elevene møter selve teksten. Arbeidsbøkene utdyper videre innholdet i tekstboken slik at elevene blir bedre kjent med "land og folk". De inneholder også oppgaver som trener elevene til å snakke spontant og skrive om ulike temaer på tysk. Mange av arbeidsbokens oppgaver gir også elevene erfaring i å se tyskens struktur og å trene på å bruke ulike strukturer og ordforråd.

Det er nettopp på det siste området at nettbaserte øvelser kan være nyttige et nyttig supplement. Her vil ikke en arbeidsbok kunne dekke alle elevers behov til enhver tid. Skal elevene kunne ta ansvar for egen læring, innebærer det at de har valgmuligheter m h t både innhold og arbeidsmåter. Mange elever trenger mer trening i eget tempo på bestemte områder til ulik tid. Netttilbudet http://www.mitten-in-europa.com vil nettopp kunne bidra til den nødvendige fleksibilitet og til en mer tilpasset opplæring i tysk for alle elever. 

Ut fra vår undervisningserfaring legger vi inn svært mange oppgaver som går på overlæring av ord. Uten ord – intet språk!

Videre har vi mange oppgaver som bidrar til innsikt, overlæring og automatisering av viktige strukturer. Tysk er relativt lett å forstå for de fleste elever, men deler av grammatikken bør automatiseres for at elevene skal kunne konsentrere seg om innholdet mer enn å planlegge strukturer. 

Vi arbeider også med innlegging av mer undersøkende oppgavetyper hvor vi henviser elevene til aktuelle nettadresser som de vil kunne bruke i tilknytning til ulike temaer i mindre eller større gruppearbeid og prosjektarbeid. 

  Fremdriften av nettsidene

Her har vi måttet gjøre noen valg.

Vi har valgt å starte med Mitten in Europa 2 og 3. Siri Lundin Keller er kommet langt med bind 2, Ursula Jakobsen har nettopp startet med bind 3. 

Teknisk ansvarlig er Bernd J. Keller.

Etter hvert som nye oppgaver blir ferdige, blir de lagt ut på nettet.

Lykke til !!!